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Baquerizo-Álava, V., Fernández-Márquez, E., Morales-Cevallos, M. B., & López-Meneses, E. (2024). Cultura organizativa digital y coaching educativo digital en línea: Un estudio de metaanálisis en el ámbito de las Ciencias Sociales. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 10(1), 18124. https://doi.org/10.24310/ijtei.101.2024.18124

Delgado Algarra, E. J., Bernal Bravo, C., Morales Cevallos, M. B., & López-Meneses, E. (2024). Pedagogical and technical analyses of massive open online courses on artificial intelligence. Applied Sciences, 14(3), 1051. https://doi.org/10.3390/app14031051

Fernández-Batanero, J. M., Montenegro-Rueda, M., Fernández-Cerero, J., & López-Meneses, E. (2024). Extended reality as an educational resource in the primary school classroom: An interview of drawbacks and opportunities. Computers, 13(2), 50. https://doi.org/10.3390/computers13020050

Fernández-Batanero, J. M., Montenegro-Rueda, M., Fernández-Cerero, J., & López-Meneses, E. (2024). Fostering motivation: Exploring the impact of ICTs on the learning of students with autism. Children, 11(1), 119. https://doi.org/10.3390/children11010119


Fernández-Batanero, J. Mª., Montenegro-Rueda, M. Fernández-Cerero, J. y López Meneses, E. (2025). Adoption of the Internet of Things in higher education: opportunities and challenges. Interactive Technology and Smart Education, 21(2), 292–307. https://doi.org/10.1108/ITSE-01-2023-0025

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López-Muñiz, G., García-Tascón, M., Jaenes-Sánchez, J. C., López-Meneses, E., Hernández-Barrera, C. F., & de Olavide, U. P. (2024). QUGRAFOR 2. Adaptation and revalidation of a training level questionnaire for rugby coaches / QUGRAFOR 2. Adaptación y revalidación de un cuestionario de nivel de formación de entrenadores de rugby. Retos, (53), 101525. https://doi.org/10.47197/retos.v53.101525

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